如今，越来越多的学校开始让戏剧走进孩子们的生活，但戏剧这种艺术形式能带来什么呢？由中国教育协会美育研究分会主办，北京市东城区美育研究会主办，北京外国语大学外国语培训中心主办，北京市教育协会美育分会协办；美育*戏剧教育；在主题论坛上，国内外戏剧教育权威专家和全国500多名教育工作者共同探讨；戏剧教育；话题越来越流行
戏剧是课堂，舞台是生活。戏剧”；来自生活，高于生活”；，关于这种综合艺术形式的教育是美育的一个重要领域。据东城区教委副主任尤娜介绍，戏剧首先给孩子们带来愉快的艺术体验。儿童在扮演角色时，不仅可以学习表演技能，还可以感受不同的生活体验，并将自己置身于特定的情境中；“浸没”；其中，它经常引起孩子们的共鸣，而不是家长和老师的命令。这种潜移默化的影响对提高还在成长中的孩子的自我意识很有好处
戏剧给人的启示远远不止是；“性能”；就这么简单。除了角色扮演外，戏剧游戏、剧本创作、团队协作、情景体验等环境节能活动还可以提高学生各方面的能力。到目前为止，una清楚地记得；“和合二仙”；年的年轻演员。在正式演出之前，孩子有点发烧，但他不顾祖父的劝阻，坚持在舞台上表演，因为角色没有B角色。一旦他退出，所有参加演出的学生都会受到影响。老人被孩子们肩上的责任感和责任感所感动；事实上，绝大多数孩子最终不会走上专业的戏剧表演之路，但在这一过程中学习到的美丽品质将伴随他们一生，而“美”的种子一定会埋在他们心中；，东城区教育研究院副院长、东城区美育研究会秘书长蒋婷表示：“我认为这是一个非常重要的问题。”；我们感到非常高兴的是，越来越多的教育工作者开始意识到戏剧教育和美育的重要性以戏剧为代表的美育在学校的逐步发展；归位“；这也带来了新的问题：谁将为孩子们带路？在戏剧教育资源方面，东城区有着得天独厚的资源，也提供了可供借鉴的模式。在这片土地上，北京人民艺术、北京儿童艺术、中国儿童艺术等院校和团体齐聚一堂。专业演员和导演经常去校园指导孩子们。例如，著名表演艺术家蒲春新是北京一六六中学的老师；许多演员和导演将从专业角度在舞台上展示他们孩子的学校生活；，姜婷告诉记者，目前的戏剧教育已经不仅仅局限于社区和简单的表演，而是逐渐自然地融入到学校的每一门课程中；剧团在舞台表演和日常学习方面都给予了很多指导和经验；姜婷说
在与学院和联盟合作的同时，许多学校也开始培养自己的教学团队。近年来，北京、四川、江苏、广东等省市的学校相继开展了教师培训、课程建设、游戏展示等多种形式的学术交流活动。“这次”；美育*戏剧教育；主题论坛还安排了戏剧教育体验研讨会、学校代表交流演讲、嘉宾点评等多个环节，为参与者提供了一个交流学术理论和实践经验的平台。国际戏剧/戏剧与教育联合会主席Robin pascoe和澳大利亚戏剧教育创始人兼墨尔本大学教授john o’toole也分享了国际戏剧教育的经验；毕竟，戏剧教育起源于国外。他们非常熟悉戏剧教育；，una和蒋婷都希望利用这次交流机会，聚集更多力量，与国内外同行进行深入探讨。”；如何培养“人”；探索让孩子更全面成长的途径。本报记者高倩
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