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在电影《阿比阿弟的冒险》中有这样一段情节，存在智商缺陷的主人公泰德接到学校通知，如果不能通过此次历史考试，就将与毕业证无缘。这种现象之所以出现，与当今学校教育的运作模式密不可分。
在喜剧的外表下，隐藏着人们的共同愿望：教育体系需要改进。然而，人们对如何实现真正的变化有很大的不同。
今年以来， **NFT （non-fungible token, 非同质化代币)
成为区块链行业的热门话题，也为教育领域注入了新的活力。 *人们开始猜测，NFT 能否成为撬开教育变革大门的杠杆？
#技术接入，教育快餐化
教育自诞生以来育一直乘着工业革命的东风。学校结构、组织纪律和教育模式都深刻反映了当时的背景和社会氛围，确保教育能够在塑造下一代公民和劳动力方面发挥非凡的价值。
然而，随着互联网时代的发展和演变速度远远超过传统时代，全球化和信息化的加剧，新职业层出不穷，越来越难以满足学生的学习需求。不难想象它在 K12
学生将在未来从事大量不存在的工作。
新技术和工具的出现往往点燃了行业走向新阶段的火灾，同时也带来了信息传输模式的变化。在工业时代，甚至整个 20
世纪，「信息」它们都被视为稀缺资源。information
一词的字面含义上有所体现。温德尔贝瑞（Wendell Berry）在他的文章「信息时代地方知识」（Local Knowledge in the Age
of Information）中写道：「in-form 在内部形成（form within）。从意义上说， **信
接受信息的过程是一个人形成思想和个性的过程。」 **
贝瑞还指出，随着信息越来越容易获取，信息变成了随机的「事实（fact）」：「……信息传递的结果导致事实之间的隔离和孤立。」
他说， **为
为了交换信息传输的高速和低成本，信息的价值一再下降。 *随后，学生获取信息的成就感大大降低。信息传输方式的变化改变了人们对信息的看法，从而滋生了学生对学习的负面情绪。
就像阿夫纳奥弗尔（Avner Offer）在「1950年以来，美英 关于财富和幸福的问题」（The Challenge of Affluence
Self-Control and Well-Being in the United States and Britain since
1950)一书指出:「财富滋生不耐烦，不耐烦会破坏幸福。」
奥弗尔论证的对象是物质财富，但也可以类比于知识和信息。根据奥弗尔的想法，只有智慧和谨慎才能产生财富。受过完整教育的人应该有对话、批判性思考、提高技能和创造更好生活的智慧，并将其与正确使用知识的能力相结合。
然而，随着各种沟通渠道的不断建设，整个社会的信息财富充分流动，不耐烦开始侵蚀人们的谨慎、洞察力、智慧和幸福，并诱使他们越来越倾向于追求短视和快餐的结果。渐渐地，人们越来越熟练地获取信息，但他们不知道如何正确地使用信息，
*原始信息「塑造思想和个性」切断了功能。 **
这种技术带来的变化也渗透到教育层面。人们将各种技术与教育领域联系起来，这确实极大地促进了教育教学过程，但也削弱了教育塑造学生思想和个性的基本功能。就像大卫一样爱泼斯坦（David
Epstein）所说：「你可以看到人们的手机里几乎有全人类的知识，但他们不知道如何整合它们。他们没有接受过思考或推理的训练。」
原因是， **教育系统只注重成绩，这反过来又为技术手段的获取增加了合理性，削弱了人们对教育本质功能的关注。 **学生坐在教室里，在ppt上学习平面化知识𞓜 但他们需要看视频来了解真实世界。他们支付考试培训费用，访问学术资源网站，使用程序协助计算，并使用GPT-（自然语言深度学习模式）论文写作教育已逐渐成为一个通过分散载体获取信息的过程
人们认识到，教育迫切需要找到打破这种局面的方法。我们如何改进教育体系？教育如何摆脱机械化的信息传递方式，回归塑造人格的本质功能#创新载体，NFT撬开变革之门
**学历认证是阻碍教育改革的主要困难之一。 **要找到变革的根源，我们首先需要解决一个问题：如何评估教育模式或教育体验的价值
例如，在学校教育和网络教育中，人们总是认为前者比后者更可靠。一方面，学校教育已经形成了成熟的结构，可以从理论上保证教学质量。另一方面，在传统的学校教育体系中，学校和教师必须取得相应的等级证书，严格遵守教学标准，进行教学评价。这使学校教育具有品牌效应。相比之下
**在线教育无法提供同样令人信服的教学资源。 **
如果一名学生在没有任何证书的情况下接受了教育机构提供的在线培训，在其他人看来，他相当于没有接受过教育。尽管学生们在课程学习方面取得了显著的成绩，但短期内没有人会认识到这种教育经验。这让大多数人灰心丧气
然而，如果我们试图改变我们的思维，不再通过制度背景来判断教育的重要性，而是试图使教育过程更加透明、可靠和有价值呢？ **NFT使这种转变成为可能。 **
NFT（non-可替代代币）指非同质代币。从本质上讲，它是能够确认虚拟商品、证明数字资产不可替代性和真实性的技术标志。每个nft都是唯一的，不可分割的。从NFT技术的角度来看，它是在区块链上发布的，从而实现了所有权清晰、数量透明和转移痕迹。目前，人们主要关注的是如何通过NFT澄清数字艺术作品或视频片段的所有权，以促进数字作品的欣赏，保护创作者的销售权益
NFT将接口链接到在线虚拟社会的“元宇宙”，并将原始资产携带在“元宇宙”中。随着在线业务的增加，NFT的应用环境逐渐拓宽。 **作为一项特殊资产，教育经验也可以记录在区块链中，以NFT为载体，由学生永久持有。 **可以推断，如果学生选择的课程能够以永久性的公共形式显示在区块链上，同时发布课程内容、培训计划、学习结果等细节，那么教育体验将变得比一行字更可靠
因此， **教育体验将获得“收藏价值”，教育水平也将相应提高。 **无论学校和教育机构如何难以将不合标准的课程隐藏在学位和课程包之下，它们都必须真正努力开发高质量的课程#NFT公司+教育，释放教育潜力 **发布nft课程实际上非常简单。 **教师需要创建一个动态的课程并制定教学大纲，其中包括学生所需的基本内容和学习任务。作为师生之间的“契约”，教学大纲是公开透明的。教师传授知识，学生完成学习任务并交付结果。NFT中记录的每个数据都可以真实地表明学生已经掌握了知识和获得了能力，而不仅仅是扩大了信息库。这样，教育的“塑造思想和人格”功能就可以恢复
在课程开始时，有必要招募一名学生或一个小组负责联络，主要负责创建和制作原始NFT，并匿名收集学生对教师和课程的评价意见。匿名调查非常简单和直接。学生只需在列出的价值矩阵中选择最现实的项目。例如：
课程价格低/课程质量超出预期，1.25分
课程定价准确/课程质量符合预期，1分
课程价格高/课程质量需要提高，0.75分
在课程结束时，教师将为每个学生创建一个独特的NFT图像并嵌入个人信息，以便课程的学习记录可以公开，其他人可以访问NFT
查看学生选修课的具体内容和完成情况。此外，负责联系的学生或小组将匿名调查中统计的分数除以全班学生总数，计算出教师和课程的分数，从而使全班成为
NFT，这也是后续选择优秀教师或课程的重要指标之一
一旦这一过程扩展到日常生活的各个方面，从创业经验和项目结果到选修课的作业，所有个人教育和工作经验都可以在一个系统中显示， **Nft
帮助人们建立更高效、更有价值的“认证列表”。 **
**对于雇主来说，nft还可以用来识别人才，为人员招聘和团队建设提供捷径。 **在传统的招聘模式下，学历虽然被视为重要的标准，但事实上，它并不能帮助用人单位选择最合适的人选。相反，那些参加过行业培训的人拥有更大范围内雇主需要的专业素质， **NFT还可以改善教育的可及性和公平性。 **它允许所有年龄、班级和地区的学生在nft系统的帮助下展示他们的教育和工作经验。低收入地区和农村地区的学生可以安全地接受认证的在线教育，以增强个人竞争优势并探索就业发展机会
中央认证机构将消失。尽管总体而言，发布nft的学校和教育机构仍将存在官僚主义，但它不会动摇教育民主化和自由化的趋势。教育将成为真正的师生共建共享的过程，而不是单方面的主导和分配。此外，传统的学校教育仍将占据重要地位，不会因为非正规教育的出现而消亡。然而，传统的学校教育也将为容纳更丰富的教育模式开辟空间，使高质量的教学机会能够惠及广泛的学生群体，学费债务将不再是一个问题。此外，NFT将帮助教师拓展教学场景，而不仅仅局限于课堂
我们还必须看到NFT的应用和推广带来的挑战： **我们如何防止黑客干扰或发布
NFT？我们怎样才能避免师生之间的勾结？ **虽然没有有效的计划来阻止名不符实的教师和学生获得NFT，但公共教学大纲、名单和成绩为评估课程的严谨性和真实性提供了基础。在市场选择机制的作用下，非金融交易也将形成价值等级序列。教师不能总是假装自己的课程很有价值，学生也不能长期保持认真学习的假象。就像现在一样，一个学生可能通过考试，甚至通过作弊获得学位，但他也必须具备解决问题的实际能力，以便在社会生活中找到立足点 **总之，非正规教育与教育的融合将促进建立更加民主的学术认证体系，并加快发展更加公平、包容、开放和灵活的教育。 **教师将被自身的教学质量所束缚，成为“个人品牌”的基础。那些努力学习的优秀教师也可以得到他们应得的好处和奖励。重视学生的需求，使学生享有充分的学习自主权，激发学生的主观能动性，在学习知识和总结经验方面更加主动。在就业方面，新的学历认证体系使简历更具参考价值，拓宽了人才和雇主相互了解的渠道，给真正有才华和实践知识的人一个发挥作用的地方
我们清楚，没有一个体系是绝对完美的。在将NFT应用于教育领域的过程中，仍有许多细节有待解决，许多未知领域有待探索。我们不应该对新的可能性视而不见，也不应该在不脱离底层技术的情况下盲目追求雄心勃勃的未来想法。只有仰望星空，脚踏实地，才能避免改变的理想变成“幻想”
本文摘自微信公众号"e；“多鲸鱼”；（id:djeduinno），作者beau
brannan，贾奇编著，来源：LinkedIn。本文是作者的独立意见，并不代表芥末堆的立场。请联系原作者重印。